河南牧业经济学院校长罗士喜作教育思想大讨论专题报告

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根据河南省畜牧研究所新时期教育与思想的讨论,罗世熙教授分别于10月25日下午和10月26日上午在英才校区和龙子湖校区做了主题报告。学术事务办公室,教学质量监测评估办公室,发展规划办公室和学校所有教学单位的所有教师参加了报告会。

河南畜牧经济学院院长罗世熙

罗世熙以“改善中华民族伟大复兴,共创中国梦”为主题,系统介绍了新时期习近平中国特色社会主义的背景,思想核心,内容和基本策略。并着眼于习近平教育思想的重要现实意义。他指出,深入研究,研究和实施习近平的教育思想,将是当前和未来学校的一项重要任务。构建应用型人才培养教育体系,引导新时期教育教学改革的发展,促进本科学历资格评估。专业评估和认证具有重要的理论和实践意义。

在报告中,罗世熙对教育提出了前所未有的战略地位,即“国家的计划和党的计划”;确立了新时期教育改革与发展的整体思路;澄清新时期教育基本政策的“九个坚持”;新时期教育的具体任务和要求,即建设强国教育,培育社会主义建设者和接班人,构建教育和人才培养体系,全面发展道德,知识,艺术发展,“六“努力工作”和“教育关键”“四个教师”,教育评价标准“重塑新”,教育基本保障“党的教育全面领导”与全社会教育协同机制相结合,形成了教育;高等教育的基本要求;对青年大学生培养的要求六个方面系统阐述了习近平教育思想的逻辑结构和核心内涵。

至于如何做一名好老师,罗世熙指出:不要忘记立德的原始心,记住培养人才的使命,从内心热爱党的教育事业是根本;坚持职业道德,培养高尚情操,继承和弘扬优秀教师道德是基石;坚持实事求是的科学精神,严谨执持的学术态度,严谨辍学,培养人才是关键;树的爱,爱的灵魂,关心每个学生的成长。进步是灵魂;敢于创新,勇于改革,主动参与教育教育改革和人才培养模式创新,是动力;充满家庭感情,热爱老师,是核心。同时,他结合学校的标准和优秀的教师,鼓励教师珍惜机会,主动主动,爱教,教,加强教师的道德,提高教学能力,投入他们自己对人民,增强教育和教育人民的责任感和荣誉感。通过扎实,体面的工作,我们将促进学校教育的又好又快发展。在提高学校办学实力,实现学校科学发展的过程中,我们将促进教师的发展,实现教师的生命价值,创造幸福生活。

本报告基于习近平教育思想的理论框架和核心内涵,不仅使每位教师都能够阐明新时期教师的神圣使命和深刻的内容和丰富的内容。时代的作用指出了所有教师的方向。参与的老师们都表示,要按照报告会的要求,深入学习和理解习近平的新时代教育思想,以“争创优秀教师”为基本跟进,推进学校建设。教育教学体系与教育教学改革的主人翁态度。深化,提高教育教学质量和人才培养质量,努力把学校建设成为省内特色鲜明的高水平应用型大学。 (魏浩郝静宇)